通過組裝、玩耍，孩子可以了解導電機器人的工作原理，尋找生活中的導體、絕緣體，從而開發和培養孩子的認知、動手、思維、分析等能力。孩子通過玩耍該玩具，可以拓展學習到“舒適區”外的知識，解除觸電危機，如比：人體可以導電，因此不可以直接用手摸插座內部；水也是導體，人接觸到帶電的水也會造成觸電；當人體觸電時，要立即關閉電源，或者用絕緣體將人與帶電物品分離?？傊?，以導電機器人為出發點，孩子可以學習不同難度級別的知識，增強自信力和生活能力。身體部件KT板正背表白雙面印刷加上白色伸縮塑料管制作的雙臂，組裝成為導電機器人主體。

通過組裝、玩耍，孩子可以了解導電機器人的工作原理，尋找生活中的導體、絕緣體，從而開發和培養孩子的認知、動手、思維、分析等能力。